CEIP LEGARDA HLHI ikastetxean ikasleak du garrantzia. Gaitasunetan oinarritutako ikuspuntu metodologikoa da bermatu behar duguna, Ikasleen gaitasunetan aurrera egiteko , eta ezagupenak finkatzeko.

Ikaslea bera da ikas prozesuaren ardatza , horregatik IKASKUNTZA ESANGURATSUA garatu behar dugu, alde batetik PRAKTIKOA, PARTE HARTZAILEA eta DINAMIKOA izanik, eta bestetik ERAIKITZAILEA, BERRIZTATZAILEA, GLOBALA eta INKLUSIBOA:

• ikasle guztien beharrizanei erantzunez eta ikasleen ibilbidearen jarraipena eginez

• aniztasunari erantzuna emanez.

• ikasle eta irakasleen arteko KOOPERAZIOA bultzatuz eta indartuz

• Ikasketa Kooperatiboa medio egonik IK/KI( Ikasi Kooperatuz/ Kooperatzen Ikasi).

En el CEIP LEGARDA HLHI, es el alumno-a quien importa. Es necesario garantizar una metodología basada en competencias para el desarrollo de dichas competencias y el conocimiento.

El alumnado ha de ser el eje del proceso de aprendizaje- enseñanza, es por ello que vemos necesario desarrollar un APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, que sea, PRÁCTICO, PARTICIPATIVO y DINÁMICO por una parte, y CONSTRUCTIVO, INNOVADOR, GLOBAL e INCLUSIVO por otra parte:

• ofreciendo respuesta a las necesidades de todo el alumnado y realizando un seguimiento continuo durante todo el proceso de aprendizaje.

• dando respuesta a la diversidad

• impulsando la COOPERACIÓN entre el alumnado y el profesorado

• Partiendo del aprendizaje cooperativo AC/CA( Aprender cooperando/ Cooperar para aprender)